新闻
![](/images/website/visit_report/header-img.png)
2022年12月
教育传媒到校直击 新界西贡坑口区郑植之中学 - 2022年12月
关顾升学助衔接 重点培养英文口语能力
新界西贡坑口区郑植之中学校园广阔,远离都市繁嚣,学习环境清幽;邻近香港科技大学,占尽地利,感染学生潜移默化,订立升学目标。学校重视学生两文三语发展,关顾不同学习阶段的衔接,巩固英语基础;并设增润课程,训练考试技巧,为学生升学做好准备。同时,针对学生的学习需要加入跨学科课程、跨课程阅读等校本元素,安排多元活动,强化英语会话能力,学以致用。
明确教育方针 增加英文学习时数
学校重视英语教学,目标明确务实。学校明确指出,英文很重要,近至应考香港中学文凭试,学生要考上Level 3才能升读大学,或者将来职业文件往来也需要英文作沟通,英文的能力会对同学有很大的影响。有见及此,教学团队在英文科正规课程以外,积极增加学生的英文学习时数。中三至中六级学生需要额外参加午间英语会话班,进行小组讨论;中四至中六级则额外参加星期六的3小时英语进修班,专注操练香港中学文凭试考卷。学校相信,比起每次最长1个多小时的正规课堂,教师利用额外课堂可以有充分时间讲解题目,学生亦能够更专注学习。而且,学校又请来旧生分享经验,让学生深刻理解英语的重要性。
关心升中衔接 了解学生家长需要
学校关顾学生过渡不同学习阶段的需要,为帮助中一新生适应新环境,举办2个暑期衔接课程。「中一适应课程」会让各科任老师轮流教授,让学生知道小学跟中学的课堂程度差异,做好心理准备。叶咏儿副校长强调:「我们希望透过互动式教学,帮助学生吸收知识,而且『读得开心』,不但要用功学习,更要在学习的过程中能够举一反三。」而且,课程又会适时邀请社工跟新生聊天,从中了解他们的性格,协助交友,融入中学社交圈子。
另一边厢,学校深明班主任是家校之间的桥梁,所以中一及中二级特设双班主任制,以便更细致照顾新生。适应课程结束后,学校设阳光电话(Sunshine Call)政策,让班主任联络家长,了解学生开学前的状况,关心同学的成长需要,和了解做暑期作业的情况,与家长保持紧密交流。
外籍英语老师交流 轻松互动助适应
另一个衔接课程是专为英文科而设,过往学校会聘请外籍英语老师教学,以15名新生为一组。涉猎的范围包括流行文化、科学等,让中一新生在互动的气氛下说英文,减少对英语的恐惧。
与此同时,学校亦会根据学生分班试的成绩分班,达致分层教学。语文能力较高的中一级学生将由外籍英语老师教授英文科,沟通会以全英语进行,起拔尖的作用;而其他班别亦会交由教学经验较丰富的教师负责。为进一步帮助新生过渡中学的学习环境,英文课会从课室用语、校园生活等轻松愉快的主题开展,帮助融入中学新生活。
在高中课程衔接方面,考虑到高中理科及商科选修科提供英文授课的选项,学校在初中阶段预先拨出部分课时,进行英语延展教学活动。其他初中科目也会渗入英语元素,如教授科本英文词汇等。学校期望帮助学生从初中开始尽早建立英语学习基础,更顺利地适应高中,甚至大学的学习生活。
跨科课程 语言与知识融会贯通
除重视学生的升学需要,学校明白英语作为沟通工具,若不能够学以致用,便会失去学习的意义,因此着力推行跨学科课程。其中,英文及科学科跨科课程在中一、二年级已有10年推行经验,有助学生领略到英语是日常重要的媒介。英文科主任彭明慧老师分享:「英文、科学科老师推展STEM协作课堂,科学老师先解释课题的理论和概念,英文老师则教授相关英语词汇,然后由学生进行小组汇报。」学校从初中阶段就重点培训学生的小组报告能力,让每位学生都有发表意见的机会,提升参与度。另一方面,教师会准备评分纸,引导学生评估同侪的好与不足,互相学习。
自上学年起,学校开办高中体育选修科,并与英文科跨学科协作,加入英语学习元素。例如部分课堂会使用电子学习软件Nearpod,教授与健康、运动员等相关主题的英语词汇;上学年亦曾有3节体育选修课试行以全英语教授,获得了宝贵的经验。彭主任说:「很多旧生跟我们提到,即使读大学或大专院校也好,英文是他们每日要面对的,并不是单单为了应付香港中学文凭试。」
口语训练强化记忆 与听写读相辅相成
英语拼音(Phonics)是英语口语的基础,亦是英文学习重要的一环,因此,学校从中一至中三级教授音标符号(Phonetic Symbols)后,期望学生能够从符号中推断词汇。到学生升读中四、五级后,教学团队将重点放在文凭试过往试卷,拆解考生常犯错误、评分指引的细节等,务求让学生面对公开考试时有充分准备。疫情前,学校曾开办国际音标(IPA)课程,进一步巩固及加强英语拼音能力。而在跨课程阅读上,学校特别重视训练口语能力。在中一级特设「Read Aloud with Shakespeare」课程,由外籍英语老师带领学生朗读莎士比亚读本。彭主任解释:「朗读牵涉到视觉及听觉记忆,容易令学生记得,聆听能力会提升,阅读速度也会变快。」
另外,星期五的早会会以英语进行,学生都会来到演讲台向全校进行英语演说。彭主任表示:「我们相信为学生提供公开演说的机会,能够帮助他们建立表达英语的自信心。」
制校本自学影片 营造真实英语语境
在电子教学方面,学校推动使用网上教学平台已有超过10年经验,一直行之有效,为学生提供英文文法小测、词汇、文章等教材。近年受疫情影响,除善用Google Classroom外,英文科老师更针对学生的需要拍摄短片,提供自学与复习媒介,3年来累积每级多达10多段校本短片。彭主任解释,对学生而言,教科书教材总不及老师的声音来得亲切、熟悉,也能够按实际课堂需要,对症下药提供支援。
与此同时,学校又会安排多元化活动,让学生在真实的英语环境下活学活用,增加英语学习的投入感。例如在导师的带领下,到西贡流浪狗协会体验照顾流浪狗,活动更是以全英语进行。另外,英文学会招募学生英语大使在开放日用英文招待外宾,活用英文及科学科跨科知识,介绍飞行器。学校亦曾安排个性阳光的外国青年担当活动导向的外籍英语老师(Activity NET),跟学生在午休、小息期间做运动、聊天,让他们多听多讲英文。学校深信,通过活动能够将英文打进学生心里,诱发他们的兴趣,继而提升英语能力。